【 #日刊無気力 】ただし，東京都立教育研究所 (1987)は「覇気がない」という特徴を中学校，高等学校の教員からみた学生の無気力像としてあげており，これは本研究における不平不満因子の目がうつろ，ため息が多い，に通じる特徴であるともいえる。 ○ 研究活動一覧（長内・今野, 2013） https://www.yukiosanai.com/%E7%A0%94%E7%A9%B6%E6%B4%BB%E5%8B%95%E4%B8%80%E8%A6%A7/ #無気力が止まらない☆